在全国大学生电子商务“创新、创意及创业”挑战赛（简称“三创赛”）等重要学科竞赛备战的关键阶段，为破解国际商务专业低年级学子参赛经验匮乏的难题，推动协会赛事经验的传承与转化，国际商务协会于12月23日在亚泽楼211教室成功举办了以“薪火相传，聚力同行”为主题的竞赛经验交流分享会。优秀学长学姐受邀担任分享嘉宾，协会指导老师王熙源出席活动并作总结指导，一场兼具深度与实操性的经验分享，为大一新会员的备赛之路点亮了方向。
本次分享会旨在盘活协会内部沉淀的优质赛事经验资源，搭建新老生高效沟通的桥梁，践行“以老带新、薪火相传”的协会发展理念，从而整体提升协会成员的专业实践水平和竞赛竞争力。
分享环节中，四位国商同学各展所长，从不同维度拆解备赛关键，将实战经验凝练成可落地的备赛方法论。
23国商1班畅翊涵聚焦竞赛展示环节的实操要点，针对PPT制作与演讲答辩给出具体建议。她强调了PPT制作的重要性，需遵循“首尾重、内容清、视觉明”的原则，内容上应清晰呈现项目核心，整体风格要简洁明了。在演讲技巧方面，她建议务必做到完全脱稿，在有限时间内精炼呈现项目核心，辅以互动与手部动作增强感染力。她还特别提醒，团队负责人应积极承担演讲任务以积累宝贵经验，并提前针对评委答辩环节开展模拟排练，以此提升临场应变能力。
23国商1班王兴微则直击备赛的根基环节，从团队构建与项目筹划的源头切入。她指出，组队关键在于寻找志同道合、能力互补且富有责任心的伙伴，而非简单的凑人，团队应涵盖PPT制作、数据分析、演讲表达等多元专长。在选题与赛道选择上，她建议项目应小而精，避免大而空，并分享了非遗等具象化方向。同时，针对“三创赛”等赛事要求，她详细区分了常规赛与实战赛的侧重点：常规赛需在一万字计划书中鲜明突出创新、创业、创意三大核心，并论证项目的可实施性；实战赛则更注重数据支撑与真实销售成果。
24级国商1班张雨洁的发言则直击备赛过程中的常见误区与破解之道，为新生提供了清晰的避坑指南和借力技巧。她首先指出了三个大学生最容易陷入的思维陷阱：一是迷信高大上，强调应从自身可接触、能验证的领域入手，追求真实而非空泛；二是试图成为全能选手，单打独斗，强调团队应通过明确分工与定期产出进行有效绑定；三是忽视小细节，在计划书数据、PPT规范、路演措辞等环节出现低级错误，建议在最终提交前寻求外部视角进行校验。紧接着，她阐述了如何将大学生身份转变为独特优势：一是充分利用校园资源以极低成本实现项目落地与验证；二是在路演中展现学生的真诚，以真实、具体的叙事打动评委；三是重新定义参赛价值，将备赛过程本身视为积累沟通能力、商业思维和实战履历的宝贵资本，其价值远超奖项本身。
24级国商1班杨成坤的分享充满温度与深度，她以自身参与艾得莱斯丝绸非遗项目与秸秆再生艺术大创项目的真实经历为例，生动阐释了如何将知识、情怀与创新思维转化为切实可行的竞赛方案。她坦言，最初的艾得莱斯项目因缺乏清晰的成本、产能及助农实效分析而受挫，这让她深刻认识到，优秀项目必须具备逻辑闭环与可持续的商业模式。随后，在秸秆项目中，她们通过深度实地调研、精准市场定位，如聚焦亲子DIY材料包以及构建最小化可行产品进行验证，最终获得成功。她总结到，竞赛锤炼了其发现问题、系统思维与将理论转化为实际解决方案的能力，并给学弟学妹们提出了跨学科组队、在热爱与可行间寻找选题黄金点、用故事赋能数据表达等宝贵建议。
分享环节结束后，国际商务协会指导老师王熙源进行了总结与升华。他充分肯定了几位分享者的精彩内容，并再次强调了项目“落地”的重要性，以艾得莱斯项目初期因落地性不足而止步校赛为例，提醒同学们在选题和团队组建之初就应充分考虑可行性，建议同学们在形成项目计划书初稿后主动寻求指导老师的专业修改意见。此外，王老师介绍了协会的建设规划，协会将持续举办具有国际商务专业特色的内部竞赛活动，鼓励会员们积极参赛，以此作为积累经验、打磨项目、为“三创赛”等高级别赛事练兵的重要平台，同时表示协会办公室将始终敞开，欢迎同学们前往沟通学习。
本次竞赛经验交流分享会结构紧凑、内容充实，不仅系统梳理了从团队组建、选题策划、计划书撰写到展示答辩的全流程实战要点，更通过成功与挫折的真实案例，激发了低年级会员的参赛热情与创新思维。它不仅是一次经验的传递，更是一次精神的传承，有力强化了协会内部以赛促学、以赛促练的积极氛围，为国际商务专业学子在即将到来的各类赛事中斩获佳绩奠定了坚实的基础，助力同学们在专业实践的道路上行稳致远，推动更多创意与想法在专业赛事的舞台上落地生根、开花结果。
(文/刘旗 王熙源 图/冷军苗 刘旗）